计算机学院2016级国际合作班学生在本周迎来了他们第一节全英文教学课。走进教室，全英讲解、全英课件，全英讲义，全英作业，甚至是全新的教学方式都让学生们真切地感受到不同文化领域授课的新奇。学生克服语言障碍，努力与美国来的老师进行交流。
为国际班学生讲授心理学相关知识的是来自美国蒙赛罗大学的Jamie McDonough。前来听课的都是来自16级软件工程国际合作班的学生。除了心理学课程，同样来自美国蒙赛罗大学的Migo Wu老师在另一个教室给16级数字媒体技术国际合作班的学生用双语讲授了一堂绘画基础课。美国蒙赛罗大学对于国际班的学生来说已经不再陌生，是计算机学院与多所国外高校开展 "2+2"本科和"3+2"本硕连读联合培养项目合作办学的高校之一。
持续进行两周高强度高效率的教学，一方面可以让国际班学生提前适应国外教师的教学方式，提前感受全英教学的氛围；另一方面考核合格的学生可获得前往该校继续学习的替换学分。记者在课后随机采访了国际合作班的学生。对于这样的教学方式，一位同学说道："全英教学是一种全新的体验，虽然在听说方面会遇到较大的挑战，但是课上学到了更多。我对于接下来的两周课程有很大的期待。现在打好英语基础，对于以后出国学习将会有很大的帮助。"
与普通班教学不同，国际合作班的教学模式采用小班教学和差异化教学的方式。16级国际合作班学生人数均在20人左右。这样的"小班"授课能使差异化教学更好地实现，让老师更好地去根据每个学生的个性和特征调整教学方式和方法，达到"因材施教"的效果，有的放矢地进行差异化教学。
全英教学对国际合作班的学生来说应该是第一次，而这仅仅是为国际班学生量身定制的教学模式的第一步。除了全英教学，计算机学院还将针对16级国际班开展后续的双语教学、雅思培训、寒暑假游学等一系列新项目，通过引进国外高校的教育培养模式和理念，联合培养学生成为具有国际视野的计算机人才。（编辑/易雯静 审核/张振）
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